社会化媒体营销-北漂神游-生命漂流，理想永恒

费希纳定律（Fechner’s Law） 以德国物理学家、心理物理学创始人G.T.费希纳名字命名的用于揭示心理量与物理量之间数量关系的定律。    

 青年费希纳在莱比锡接受了系统的医学、物理学和化学训练，这些训练使他相信自燃界是有序的，可以像研究自然一样研究人的精神世界，但“定量的科学如何能教会我们在人的精神同宇宙的关系中研究人的精神？那些曾在自然科学中级成功地应用过的精密方法如何能转而有助于对内在世界的研究？我们如何能在直接而又可以报告出来的观察之下看到灵魂？”这些问题在很长一段时间里困扰着费希纳，他竭力想找到一种确定身心活动关系的方法。1850年10月22日早晨，费希纳躺在床上，突然有了一个想法，他发现在日常生活中存在一种数量关系，当感觉强度按算术级数增长的时候，刺激似乎是以几何级数增长的。如果一只铃在响，再增加一只，对我们造成的印象比 10只响铃增加一只要强烈得多；假如4—5支蜡烛正在发光，再点亮一只能造成微乎其微的差别，而如累原来只点着2支蜡烛，那它所造成的影响就相当大。刺激的作用不是绝对的，而是相对的，即同已经存在的感觉量有关。费希纳感到他可能会在精神世界与物质世界中发现一个简单的数学关系。于是他开始了一系列的亮度实验、举重实验和视觉、触觉距离实验，以验证他关于感觉强度和刺激强度关系的假说。实验开始后不久，他偶然发现了20多年前韦伯的工作。韦伯已经证明，刺激强度和对两个刺激强弱加以分辨的能力两者间有某种关系，这种关系受一定法则的支配：“最小可觉差”是标准刺激的不变分数。费希纳用公式面ΔI／I=K概括韦伯的发现，并把它命名为韦伯定律。他注意到韦伯定律同他自己的假设的关系。他把握住了它，充分加以利用，并做了大量实验来印证它。但是费希纳的假说与韦伯的研究之间仍有很大差别，韦伯关心的是“最小可觉差”，而费希纳在意的是获得一种对物质世界和精神世界的关系的说明。    

 费希纳从韦伯比例中看到了度量阈上感觉的可能性。在韦伯定律ΔI／I=K中，ΔI代表差别阈限，也叫最小可觉差。由此出发，费希纳认为每一个最小可觉差可以看作感觉上的一个最小变化，并假设每个最小可觉差的主观量都是相等的。例如，举重的韦伯比例为0.03，那么任何重量，无论是一支牙签还是一包水泥，只要增减原来重量的0.03倍，其重量差别的主观量都是相等的。费希纳提出了一个计算阈上感觉量的方法那就是从绝对阈限往上数最小可觉差。如果某一刺激和绝对阈限相距10个最小可觉差，这个刺激强度所引起的感觉量就是10个单位。     设以R表示最小感觉的变化，则把上式以微分的形式写出来为因为假定阈上感觉量等于许多最小感觉量的总和，所以把上式积分可以得到阈上感觉是R：    

 这就是费希纳的对数定律，简称费希纳定律。它说明心理量是刺激量的对数函数，即当刺激弱度以几何级数增加时，感觉的强度以算术级数增加。费希纳定律曾经受到用差别阈限法制作的等距量表的支持。把这个等距量表的数据在半对数坐标上作图，可以得到一条直线形的心理测量函数

内容心理学的形成与发展经历了三个历史阶段。
 
    1初创阶段    
    18世纪中叶到19世纪中叶的心理实验具有如下特点：①应用的方法类似于某些简单的物理学和实验心理学的实验方法，研究的问题也只限于量的方面；②实验技术简单，条件控制不严，重复实验以及对实验结果的数学处理都还欠缺；③被试者的自我观察还带有十分初级的性质，并且被试者的陈述通常只涉及到某些反应的存在不存在等简单的心理现象。     这是实验心理学即内容心理学的萌芽，但已窥见方法的端倪，即”自我观察”。
    2奠基阶段     心理学发展的第二个阶段是和心理物理学的创始者–费希纳分不开的。他的心     理物理学实验和他的以前的心理学实验的主要区别有以下两点：①利用了专门为研究心理学制定的实验方法，即最小觉差法、恒定刺激法和平均差误法；②为了尽可能得到准确可靠的结果，对同一实验进行多次重复，然后对所得结果进行数学处理。费希纳的心理物理实验所具备的这两个主要特点，在心理实验的发展中，标志着心理学的研究方法向前迈了重要的一步，心理物理学的研究方法的产生，意味着心理学从利用借自物理学的实验方法过渡到利用自己的特殊的心理学方法的开端，意味着心理实验的”心理学化”的开端；多次重复同一试验并对所得结果作统计处理，这意味着从比较草率的不准确的实验逐渐向科学的实验心理学的过渡。     因此有人把费希纳的《心理学原理》的出版时间(1860年)作为实验心理学的起点，也是有一定原因的。     3创立阶段      1879年冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，他以一个导师的身份聚集他的同事、学生在实验室里从事研究工作。与第二个阶段相反，这一阶段提出了被试者应作系统的自我观察。因此，冯特提出：”心理实验就是被试者系统地进行自我观察，而一切实验手段都是自我观察的辅助手段。”在冯特和他的学生看来，心理学的研究对象就是通过自我观察而直接感觉到自我”经验”，即”直接经验”。为了研究这个”直接经验”，     冯特采用实验的方法只不过是进行两种科学的内省。他认为，”经验”是由许多心理元素构成的，他希望通过”内省”把经验分解为简单的元素。心理功能只有分解成简单的感觉，才可以放到实验中去研究。
.mediacontent{margin:15px 25px;font-size:14px;line-height:23px;} .mediacontent p{font-size:14px;line-height:23px;margin:15px 0;}

19世纪60年代，内容心理学在德国产生。内容心理学派的代表人物主要有费希纳和冯特。费希纳受赫‘尔巴特的启发，认为心理是可测量的。经过许多实验和推导，他把感觉强度和刺激强度之间的关系概括为如下公式：S=C*log(R/R0)，其中S-感觉强度；C-适用于不同感觉中的每个感官的常数；R-刺激强度；R0-在阈限的刺激强度。在心理物理学的研究中曾创造了三种心理测量的方法：最小可觉差法、正误法和均差法。费希纳把物理学的数量化测量方法带到心理学中，提供了后来心理学实验研究的工具。    冯特将内省实验法引入了心理学。由于冯特的努力，新理学成为一门独立的学科。他建立心理学实验室以后，世界各国的青年学生纷纷来到莱比锡学习心理学的实验方法。这些学生学成回国以后，成为各国心理学发展的先驱人物。他为心理学在世界范围内的发展奠定了基础。

     观点：内容心理学派主张对人的直接经验进行研究。所谓直接经验就是人在具体的心理过程中可以直接体验动的，如感觉、知觉、情感等。不过，冯特这里研究的并不是感觉、知觉等心理活动的本身，而是感觉或知觉到的心理内容，即感觉到了什么，知觉到了什么。冯特认为，人的这种直接经验（心理或意识）是可以进行分析的。

      评论：冯特把经验作为心理学的研究对象，以经验取代客观现实，把自然科学所研究的自然现象当成主观经验，犯了主观唯心主义的错误。在研究方法上他归根结底并没有彻底摆脱传统的内省法，内省的成分在他的方法中仍占一定比例。既然依赖于个体的直接经验成为心理学的研究对象，那么抛弃内省就无法探索这种经验，这是冯特无法解决的矛盾。

     冯特使心理学从哲学中独立出来，从此开辟了”科学的一个新领域”，创立了新心理学–实验心理学。冯特的内容心理理论观点，后来被他的学生铁钦纳带到美国，并于19世纪末在美国发展形成了一个在主要的心理思想上与冯特观点相似但又有区别的较大学派-一构造主义心理学派。

19世纪60年代，内容心理学在德国产生。内容心理学派的代表人物主要有费希纳和冯特。

冯特（1832-1920）是近代心理学的创始人之一，在心理学史上他的名字与心理学的独立和实验（内容）心理学的建立直接联系在一起。